1 ay önce | Okunma Sayısı : 75
Lise eğitimi kısalıyor: 3 yılda diploma, 12. sınıfta uzmanlaşma
Türkiye gazetesinin Sistemin hatalı olduğu savunulan raporda öneri kısmında, Zorunlu eğitimin 12 yıldan daha kısa bir yapıya kavuşturulması tartışmaları sürerken, Türk Eğitim Derneği'nin düşünce kuruluşu TEDMEM tarafından açıklanan rapor, lise eğitimi için 3+1 modelini öneriyor. Önerilen sistemde öğrenciler 11. sınıf sonunda diploma alabilecek ve 12. sınıfı akademik ya da mesleki uzmanlaşma yılı olarak geçirebilecek.
11. sınıf sonunda diploma önerisi
TEDMEM’in “Ortaöğretimi Yeniden Düşünmek” başlıklı raporuna göre lise öğrencilerinin büyük kısmı okulun hayata hazırlamadığını düşünüyor. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine dayanan analizde, genel ortaöğretimde devamsızlık oranı yüzde 27, mesleki ve teknik ortaöğretimde ise yüzde 46,6’ya ulaşıyor. Öğrencilerin yüzde 56’sı okulun yaşamla bağlantısını yetersiz bulurken, yüzde 35’i liseyi zaman kaybı olarak değerlendiriyor. Bu veriler doğrultusunda TEDMEM, 11. sınıf sonunda “standart lise diploması” verilmesini, 12. sınıfın ise bireysel tercihe göre uzmanlaşma yılı olmasını öneriyor.
Üniversite dışındaki geçiş yolları güçlendirilecek
Raporda dikkat çeken bir diğer öneri ise lise sonrası tek çıkış yolunun üniversite olmaktan çıkarılması. 11. sınıfta diploma alan öğrencilerin okul başarı puanları ile sınavsız biçimde meslek yüksekokullarına, ön lisans ya da açık öğretim programlarına geçebileceği belirtiliyor. Bu düzenlemenin sınav baskısını azaltacağı ve yükseköğretime geçişteki yığılmayı hafifleteceği ifade ediliyor.
12. sınıf uzmanlaşma yılına dönüşecek
Yeni modelde 12. sınıf, öğrencilerin akademik hedeflerine göre yeniden yapılandırılacak. Üniversiteye hazırlık süreci okul içinde yürütülecek. Böylece özel kurslara duyulan ihtiyaç azalacak, lise eğitimi daha işlevsel hale gelecek. Rapora göre, bu uygulama hem akademik başarıyı artıracak hem de ailelerin ekonomik yükünü hafifletecek.
Mesleki eğitim uygulamaya dayalı hale getirilecek
TEDMEM raporunda mesleki eğitim için önerilen yapı ise haftada bir gün okulda akademik ders, dört gün ise iş yerinde uygulamalı eğitim modeline dayanıyor. Bu sistem ile mesleki ortaöğretim ve meslek yüksekokulu programlarının bütünleşik hale getirilmesi planlanıyor. Uygulamanın, öğrencilerin iş gücü piyasasına daha donanımlı şekilde katılımını sağlaması hedefleniyor.
Değişiklik için gözler kabinede
4+4+4 sisteminin son halkasını oluşturan lise kademesinin yeniden yapılandırılması yönündeki öneri, eğitim sendikalarının ve bazı uzmanların tepkisine neden oldu. Zorunlu eğitimin süresinin değil, niteliğinin tartışılması gerektiği vurgulanırken, nihai kararın hükümetin gündemindeki eğitim reformlarına bağlı olacağı belirtiliyor.